随着人们休闲时间与追求心灵需求的增加，博物馆设计俨然成为大众休闲的最佳选择，其休闲功能正是在这样的社会发展趋势下迸发出来的。博物馆要力求优化组合内部资源、在传统功能上增添新功能的尝试，以适应公众在休闲时代里的消费趋势。
休闲理念在博物馆工作重点的体现是休闲教育的提出，也就是“寓教于乐”。教育与休闲本是博物馆功能中不同的两端，但却是彼此交融、互动，整合这两项资源既是博物馆应对自身发展的抉择，也是社会对博物馆功能所做的选择。同时学校教育以素质教育为前提，试图突破程式化教育模式，也为博物馆休闲教育功能的发挥提供了基础。
